 |
 |
INTRODUCCIÓN
En 1992 se creó el Consorcio Universitario de la Macro Zona Norte de Chile, compuesto por las Universidades de Tarapacá, Arturo Prat, Antofagasta, Católica del Norte, La Serena y Atacama, el que tuvo como primer objetivo, la propuesta de la Universidad de Atacama, de poner en funcionamiento el 1º Taller de Tecnología en la Minería, organizado por el Ministerio de Minería de Chile, la que contemplaba la formación de recursos humanos a nivel de pre-grado, post-título, capacitación de técnicos, expertos y prácticos del sector de la pequeña y mediana minería, incluyendo la minería artesanal.
En marzo de 1995, el Rector de la Universidad de Atacama, Don Mario Maturana Claro, presenta el Proyecto “International Centre In Mining Development For Small And Medium Business Sector”, en el Centre de Métallurgie du Québec, Trois-Rivières, Québec, Canadá. Ese año la Misión de Factibilidad, constituida por miembros de la Association of Canadian Community Colleges (ACCC) de Canadá y la Canadian International Development Agency (CIDA), viajó a Chile por primera vez, para preparar la propuesta final en conjunto con la Universidad de Atacama, propuesta que fue presentada el 2 de febrero de 1996 a la Embajada de Canadá en Santiago. El 13 de mayo de 1996, con la aprobación de CIDA, llegó a Chile la segunda misión para preparar la Fase de Diseño.
Las universidades que conformaron el Consorcio de la Macrozona Norte, acuerdan que el Centro funcionará sólo en la Universidad de Atacama, con la participación vía convenios de la Sociedad Nacional de Minería, el Servicio Nacional de Minería y Geología (SERNAGEOMIN) y la Empresa Nacional de Minería (ENAMI).
El actual Centro Internacional Minero Benjamín Teplizky, es la materialización de ésa propuesta mejorada con los aportes recogidos en el encuentro y, especialmente, con las observaciones de la Senior Program Officer, de la ACCC. Es un ejemplo de los beneficios y resultados que produce la Cooperación Internacional, trabajando con el Sector Público y Privado y la Comunidad Local para el avance de la Educación Tecnológica en los países de América Latina.
El CFT-UDA logra consolidar el producto más importante para la cooperación canadiense: las carreras técnicas. Se definieron Perfiles, Planes de Estudio y Programas en comisiones Tripartitas (Exp. Canadienses, Instructores CFT y Empresas). Planes y Programas fueron formateados al modelo MINEDUC; para obtener Reconocimiento Oficial: Dec. Ex. Nº 1007 de fecha 04 de diciembre del 2001 en que se reconoce la Sede y cuatro carreras. Este proyecto se consolidó e inició su fase operacional al ser incorporado al CFT-UDA.